類烏齊縣恩達村小學的白瑪莎珍老師敲上課鈴。
載歌載舞。
近日，本報記者隨“紀念西藏和平解放60周年中央媒體采訪團”重走川藏公路。
這條中國筑路史上工程最艱巨的公路，為藏區帶來了巨大的變化，也為公路沿線的孩子帶來了無限的希望。
6月23日，西藏自治區昌都地區類烏齊縣恩達村小學，白瑪莎珍老師敲起掛在校門口的“鈴”。“這就是我們的下課鈴，這個‘鈴’其實是一部舊解放汽車上的零部件，掛在校門口十幾年了。” 白瑪莎珍介紹說。藏語課老師西熱土美帶著學生走出教室，來到村民廣場上做廣播體操。廣場上，村民們有的坐在旁邊的運動器械上，有的倚著圍欄，幾個年幼的孩子坐在廣場邊上玩著玩具汽車，看著學生們在廣場中央做廣播體操。
恩達村位于214國道旁，是國道317線上的必經之地，距類烏齊縣城20余公里。2004年，恩達村45戶牧民從山坡上搬遷到山坡下的公路兩旁。房屋由政府投資加群眾投工、投勞，統一進行建設，同時還實施了路面、路燈、村民廣場等配套工程。
“現在孩子們有活動的地方了，以后他們還會有新的校舍。”西熱土美指著不遠處的工地說。西熱土美2008年大學畢業后來到恩達村小學教書，他說：“這幾年，這里環境是越來越好了，新學校政府投資了190多萬元呢，有多媒體教室，有新的宿舍。”
類烏齊縣恩達村的孩子們。
6月20日，西藏昌都地區實驗小學的孩子們在上課。
2005年前，這里還僅僅是一個只有一到三年級的教學點。由于2004年村民居住集中了，這里才建立起了小學，本村的孩子再也不用去縣里讀四到六年級了，同時這里還接收了周圍7個村的學生。然而，隨著學校規模的擴大，學校的硬件條件已經難以滿足要求，盡管2004年后通過援建的方式，學校蓋起兩座平房，但也只能滿足一到六年級上課的需要，學生和教師都要擠在一起住。
課間操結束后，西熱土美走進教室，準備給三年級的學生上課。老師在課上用漢藏兩種語言與學生交流，學生都能理解。白瑪莎珍老師說，剛入學的孩子完全不會說漢語，所以學校一、二年級教學使用藏語，三、四、五年級開始逐步使用雙語，到了六年級就是全部漢語教學了。藏區的學生除了多一本藏語課本，其他課本都是全國統一的。村里教學點是上個世紀80年代建立的，從建立到現在始終堅持雙語教學，現在村里的年輕人，普通話都沒什么問題了。
1951年11月20日，經過近20個月的艱苦奮斗，川藏公路修到了昌都。從那時起，內地的物資可以通過汽車運到西藏了，同時，這里創辦了西藏第一所現代學校——昌都地區實驗小學。60年來，學校始終堅持雙語教學。
在昌都實驗小學讀五年級的德江旺姆說著流利的漢語：“我想小學畢業去上海讀中學，去找我的哥哥、姐姐。” 這些年，由于內地在教育上大力援藏，許多中學開設了西藏班，招收藏族優秀學子。該校的學生們都把到內地西藏班讀書作為第一志愿。德江旺姆的哥哥、姐姐都通過考試得到去上海讀中學的機會。但昌都地區實驗小學副校長倫珠洛松說：“考到內地讀書，比高考還要難，每一屆只有30到40個學生能考出去。”
德江旺姆說：“哥哥、姐姐說，那邊和這里不一樣，讓我好好學習，到上海去可以看到很多沒見過的，以后還要考大學。”
察隅縣僜人的聚居地沙瓊村，青華與外甥在家中游戲。上世紀60年代，僜人還處于原始社會狀態，刀耕火種，結繩記事。西藏民主改革之后，政府一方面勸說僜人走出山林，并為其準備好新房，另一方面給他們分配了土地。現在，合作醫療、九年義務教育、社會福利、養殖補助、安居工程等一系列優惠政策，使僜人的生活得到更多的保障。
波密縣古鄉古村的孩子們在玩耍。
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