北京攝影函授學院教材是北京攝影函授學院教學用書。北京攝影函授學院原名中國攝影函授學院，成立于1984年，由中國攝影家協會主辦，素有“攝影家的搖籃”之稱。27年來，學院已先后培養了11萬余名學員，其中相當一部分已經成長為攝影界的中堅力量，如著名攝影家羅更前、解海龍、曾璜、胡金喜、姜健、劉魯豫、蔡征、湯德勝、牛錫武、謝墨等，他們為推動中國攝影事業的發展乃至社會建設做出了積極貢獻。、 北京攝影函授學院歷來重視教材的編寫。在此之前，已?先后出版了四代攝影教材，從最初的函授月刊、隨后的全套五本的攝影教材，到2000年出版的全套八本的攝影教材和2005年出版的全套六本的攝影教材．每代教材均由本院組織攝影界專家、學者編寫，注重理論和實踐的結合，切合攝影教學以及自學的要求，廣受學員和攝影愛好者好評。攝影是一門不斷發展的藝術，它與攝影器材的發展密切相連，又對社會現實有著直接的關照，因此，與時俱進的原則始終貫穿學院教材的建設；同時，理論與實踐結合、美學與技法并重是其指導思想。
第一章 人像攝影概述 攝影的分類方法很多，有依據拍攝工具分類的，如膠片攝影、數碼攝影；大畫幅相機攝影、135相機攝影；有依據拍攝環境分類的，如自然光攝影、閃?燈攝影；室外攝影、室內攝影；環境光攝影、人造光攝影；有依據攝影作品的社會功能分類的，如新聞攝影、藝術攝影、商業攝影等等。而我們現在所采用的是一種更為直觀的分類方法，依據拍攝對象來分類，這里包括風光攝影、花卉攝影、人像攝影等等。 所謂人像攝影，是指通過攝影的形式，在照片上用鮮明突出的形象描繪和表現拍攝對象相貌和神態的作品，它是拍攝對象的影像寫真。 人像攝影自然是要拍攝人物的，但并不是所有帶有人物的照片都歸屬于人像攝影的范疇。人像攝影是以人的形象、容貌、精神狀態為直接表現對象的攝影類別。也就是說，人像攝影中“人”是表現的主體，其他的所有內容均是陪體和環境，都是為了表現主體來服務的。 人像攝影的歷史幾乎與攝影術的發明時間一樣長，達蓋爾的銀版法時期就有大量的人像攝影作品出現。自攝影術發明以來，人像攝影經久不衰。 當今的人像攝影按其圖像的社會功能來說，又可以劃分為：記錄類人像、藝術類人像、商業類人像三個子項。每一類人像的功能不同，評價標準自然也就不同，相應的拍攝方法、技術手段等都會有所區別，不可以用同一個標準來衡量不同類別的人像，更不可以用同一個標準來衡量不同類別的攝影。 記錄類人像是對拍攝對象的現場紀實。它以記錄為目的，也就是人們常說的“留下美好的瞬間”。現代人賦予了攝影多項功能，但是，不可否認攝影的本質功能是“記錄”。在社會上每．天產生的大量圖像中，絕大多數是為了記錄而拍攝的，人像攝影也不例外。記錄類人像標準是“視覺等效”，也就是說，所拍攝圖像要忠實于原貌，讓看到圖像與看到現場的視覺效果等同起來。
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